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P1040645, a photo by Brenda Gpe. on Flickr.

Prioridades y retos de la educación básica

comptetencia es un sistema de accion complejo que abarca las habilidades intelectuales, las actitudes y de otros elementos no cognitivos, como motivación, valores y emocione, que son adquiridos y desarroolados por los individuos a lo largo de su vida y son indispensables para participar eficazmente en diferentes contextos sociales.
una competencia implica un saber hacer (habilidades), con saber (conocimiento)´asi como la valoracion de las consecuencias del impacto de ese hacer (valores y actitudes). en otras palabras, la manifestacion de una competencia revela la propuesta en juego de con cocimientos, habiliades, actitudes y valores para el logro de los propositos en un contexto dado. Las competencias movilizan y dirigen todos estos componentes hacia la consecución de objetivos concretos; son mas que el saber, el saber hacer o el saber ser. Se entiende por competencia la capacidad que desarrolla una persona para actuar en una situación determinada movilizando y articulando sus conocimientos, habilidades y valores.
Referencia:
Prioridades y retos de la educación básica, pagina 29-julio de 2008.

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El ambiente en el aula

Para lograr un desarrolllo adecuado en el niño es necesario que los maestros mantengan una gran consistencia en las formas de trato con los niños, en las actitudes que adopta en las intervenciones educativas y en los criterios en los cuales procura orientar y modular las relaciojes entre los alumnos. un ambiente que proporcione al mismo tiempo seguridad y estímulo, y ene l cual los alumnos puedadn adquirir las actitudes y las percepciones sobre si´mismo y sobre el sentido del trabajo escolar que se encuentra en la base de todo aprendizaje valioso. un ambiente adecuado estimula la disposicion a explorar, indivudualmente o en grupo, las soluciones a los retos que les presente una actividad o un problema; a optar por una forma de trabajo y valorar su desarrollo para persistir.
Fuente:
PEP 2004

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La importancia de la empatía

En esta oportunidad hablaremos de la “ Empatía”, la cual no es otra cosa sino “ la habilidad que posee un individuo de inferir los pensamientos y sentimientos de otros, lo que genera sentimientos de simpatía, comprensión y ternura”.
Algunos doctrinarios la definen como la habilidad cognitiva, que es inherente a un individuo, de tomar la perspectiva del otro o de entender algunas de sus estructuras de mundo, sin adoptar necesariamente esta misma perspectiva, es como colocarse en los zapatos del otro y aunque no pienses igual que ellos conocer o entender lo que ellos sienten a sabiendas de que cada individuo posee un guión propio. Para otros la empatía es empírica, ya que es como una experiencia adquirida a partir de las emociones de los demás a través de las perspectivas tomadas de éstos y de la simpatía, definida como un compEn resumen podemos decir que no es otra cosa sino la habilidad para estar consciente de, reconocer, comprender y apreciar los sentimientos de los demás”. En otras palabras, el ser empático es el ser capaces de “leer” emocionalmente a las personas.

La empatia se enlaza con otras habilidades o capacidades de comportamiento importantes dentro de las cuales se incluye: calidad de interrelación, desarrollo moral, agresividad y altruismo. También incluye un respuesta emocional orientada hacia otra persona de acuerdo con la percepción y valoración del bienestar de ésta y una gama de sentimientos empáticos como ya hemos dicho anteriormente simpatía compasión y ternura, componente emcocional de la empatia.
Las funciones de la empatia van desde la motivación, ya que amplifica o intensifica la motivación a aliviar la necesidad de otra persona. Hasta la información acerca del grado en el cual uno valora al bienestar de las otras personas y desea aliviar su necesidad.
La empatía es una respuesta afectiva- cognitiva en virtud de que se activa por el estado de necesidad de otra persona y su intensidad se relaciona con la rapidez e intensidad de la ayuda subsiguiente, la que también depende de la información acerca de los pensamientos, sentimientos del otro y cuánto valoramos el bienestar de éstos. La empatía es importante ya que repercute en gran parte en el repertorio de conductas sociales, tales como relación de pareja, amistad, agresión, conductas altruistas, actitud hacia los desconocidos.http://www.leonismoargentino.com.ar/INST400.htm

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Los valores en preescolar

Es importante ofrecer a los niños prrescolares experiencias donde ellos conozcan los valores y su importancia debido a que es una edad vulnerable la cual como docentes podemos aprovechar. Lo importante no solo es hablar sobre tales conceptos si no mas bien el que los niños tengan vivencias que realmente les permitan comprender lo indispensable que son los valores para tener buenas relaciones con sus pares y adultos. Es increible la labor que los maestros podemos realizar al trabajar con tal valiosos recurso humano, no desaprovechemos cada momento para hacer de la niñez un presente y futuro mejor.

Todos necesitamos de un amigo (a), se dice que los amigos son los hermanos y hermanas que cada uno elegimos...............





buen video sobre la amistad..........

Cancion que encanta a los niños....





La familia lo mas importante.....

La etapa preescolar es un periodo muy importante para ofrecer a los niños diversas experiencias para apoyarlos a formar su personalidad logrando una autonomía que les permitan desenvolverse en cualquier situación....




Los niños necesitan que los guiemos  no que les resolvamos sus problemas y dificultades, necesitan cerar sus propias herramientas y buscar sus propias soluciones.....